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李曉燕給伊伊喂飯 這是一座位于偏遠鄉村的小學教學點，師生人數不多，卻上演著暖心的故事。這所學校，就是阜南一小教育共同體新莊校區；故事的主角，是7位教師和3名特殊的學生…… 懷揣音樂夢的輪椅女孩 近日，班主任李曉燕剛上完第一堂課，便收到了一份特殊的新年禮物——一塊錫箔紙包裝的巧克力。 學生伊伊（化名）說：“老師，您吃，很甜的。” 伊伊患痙攣性截癱，終生無法行走，雙臂也綿軟無力。 好在，學校是個溫暖有愛的地方。在老師的呵護下，伊伊努力實現著她的夢想：畫畫、唱歌、吹口琴。在伊伊的書包里，長年裝著一個小口琴，課間總會拿出來吹上幾曲。記者采訪時，伊伊用口琴吹奏一曲悠揚動聽的《小星星》。 教室里的多動癥男孩 在二年級教室中，楊靜聲情并茂地讀著課文。坐在后排的小宇（化名）一會翻看課本，一會點開教學平板，一會又踢踢同學的板凳，有時甚至徑直走出教室。 楊靜沒有呵斥，而是走上前輕聲撫慰。9歲的小宇是天生多動癥患者，一旦病情發作便會控制不住。去年，家人將他送到阜南一小教育共同體新莊校區。 和李曉燕一樣，楊靜也是來此支教的阜南縣一小教師。第一次上課時，小宇的表現把她嚇得不輕。在長期相處中，楊靜漸漸發現，小宇特別渴望得到別人的肯定。從那以后，小宇有一點點進步，她便表揚夸獎。在她的引導教育下，同學也不再排斥這個男孩。 為腦癱孩子送教上門 臨近午時，校區負責人余磊將課本夾在腋下，向新莊村走去。 余磊要去的是六年級學生雙雙（化名）家。雙雙的情況更為特殊，天生腦癱，連正常的語言交流能力都不具備，整日就躺在奶奶吳培英的懷里，呆呆地望著天空。 自從雙雙的學籍落到新莊校區后，每個星期，余磊和老師們都會送教上門。漸漸地，余磊發現，每次給孩子朗讀課文時，他的眼神總是神采奕奕。“我相信從老師們的朗讀聲中，他會感受到這個世界的美好。” “他們對俺家都好哩很，經常過來給孩子讀書，還送衣服。”在吳培英看來，送教上門并不在于能讓腦癱孫子學到多少文化，重要的是讓他感受到了來自外界的關愛。 用愛呵護成長 包括余磊在內，新莊校區共7名教師，此前沒有一人曾接觸過殘疾學生，但他們依舊憑借多年的教學經驗，以及極大的愛心和耐心，努力呵護著三個特殊孩子的成長。 記者從阜陽市殘聯了解到，目前我市適齡殘疾兒童共計7953人，已入學7497人，入學率近95%。2021年，我市已經救助學前教育階段殘疾兒童79人，義務教育階段殘疾學生5025人，中職和普通高中教育階段學生2724人，殘疾大學生136人打卡發放救助金958.93萬元。 |
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