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| 9月16日，市老年大學首期“張氏年畫非遺班”開班，9名學員在張爾松老師的指導下，畫出栩栩如生、充滿童趣的年畫后，直呼“非常有成就感！” 今年7月，潁州區公布了第七批區級非物質文化遺產代表性項目名錄，“張氏年畫”名列其中。張爾松正是張氏年畫的傳承人。
“年畫，簡而言之就是過年時張貼的畫，表現主題豐富多樣，從農耕時代對美好生活的祈愿，到節慶民俗、重大勝利紀念，再到現代科技發展與祖國的強盛等。”當天，張爾松向學員講解了年畫的起源與歷史背景、藝術風格、制作工藝，以及在現代社會的創新演變、當前挑戰和發展趨勢等，并展示了自己的多幅作品，題材包括兒童推鐵環、彈玻璃珠等，喚起了學員們的童年記憶。 隨后，張爾松帶領大家繪制了一幅相對簡單的年畫——“小狗吃面圖”。“先在宣紙上點一個黑點，表示小孩的‘茶壺蓋頭’；頭型要盡量畫得圓潤，眼睛可略帶動漫風格；再用指甲在頭部下方輕輕劃出痕跡，預先安排手部動作……”在他的指導下，學員們陸續完成了作品。
張爾松 教學員繪制年畫 對話張爾松 讓年畫“活”在當下 48歲的張爾松，出生于潁州區王店鎮。 “張氏年畫起源于我的祖輩張國鏞先生，他生于清末。”張爾松介紹。 張國鏞最初跟隨他人學習門神年畫制作，后將這門技藝傳授給兒子，也就是張爾松的祖父張家坦。張家坦在民國時期從醫，但興趣廣泛，擅長繪制中堂畫、扎社花等。之后，張家坦又將年畫技藝傳給了自己的兒子——張爾松的父親張南，并讓張南拜當時的名家張凌九學習繪畫。原阜陽縣文化館發現張南的繪畫才能后，推薦他到省里進修。1975年，他創作的年畫《隊隊爭比貢獻多》受到廣泛關注；1983年所作《歡騰的騾馬行》榮獲全國農民畫展銀獎，并被載入《阜陽縣志》和《阜陽地名錄》。 在家庭氛圍的熏陶下，張爾松自幼喜愛繪畫，很早就隨父親學習年畫創作。 “傳統年畫制作技藝主要有兩種：一是木版印刷，二是手繪年畫。”張爾松介紹。 所謂木版印刷，是將畫稿覆于木板上，用刻刀雕出陰、陽線條，再在版上刷相應顏料進行拓印。木版的制作時間視尺寸和復雜程度而定，短則數天，長可達數月甚至更久。若年畫需呈現四五種顏色，需采用“套色”技法，即在四五塊雕刻版上分別刷不同顏料，逐次套印于同一紙張，并需精準對位以防“跑色”。木版年畫制作周期長、版幅有限，難以勝任中堂畫、四條屏等大尺寸作品的需求。因此，“張氏年畫”逐漸轉向以手繪為主。 “事實上，上世紀八十年代以后，傳統年畫市場大幅萎縮，當時流行的是明星照等印刷品。”張爾松說。2004年從中央美術學院畢業后，他重新投身年畫創作，致力于推動這一傳統技藝的傳承、發展與創新，主要做了以下幾個方面的工作。 融合創新，拓展至“環境裝飾畫”領域。近年來，張爾松在多所學校擔任繪畫教師之余，也為多家機構創作墻繪。“就是根據空間環境，運用年畫技法繪制契合主題的內容。”張爾松說，比如為一家懷舊主題酒店創作裝飾畫，便需繪制具有復古情懷的畫面。 基于年畫開發文創產品。應客戶需求，張爾松近年來在背包、遮陽帽、水杯、臺歷、筆記本、冰箱貼等物品上創作年畫圖案，小批量、多品類，頗受年輕消費者歡迎。 推動年畫與動漫影視融合。張爾松向記者展示了一段自制視頻：原畫中孩童摘果的場景，通過AI技術變得生動起來，孩子們仿佛真的在爭先采摘果實。這類視頻在網絡上的傳播，為年畫的傳承與發展注入了新的活力。 |
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