??據(jù)報道，福建省泉州市教育局近日發(fā)布關于規(guī)范全市中小學（幼兒園）畢業(yè)照拍攝收費的通知，要求集體畢業(yè)照拍攝費用不得轉嫁給家長，學校將統(tǒng)一安排免費畢業(yè)照，確保每位學生都有紀念照；個性化需求可小范圍私下組織，比如額外拍攝創(chuàng)意合照等，但需家長自行協(xié)調(diào)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)將依法嚴肅查處，情節(jié)嚴重的將追究相關人員的責任。

??曾幾何時，集體畢業(yè)照變成了令人糾結的“多選題”。家長翻出孩子幼兒園的畢業(yè)相冊，可能是燙金封面的精裝本里鑲嵌著水晶擺臺，附帶15分鐘微電影U盤，標價卻高達1個月的早餐錢。這些被商業(yè)精心包裝的“儀式感”，正悄然改變著校園記憶的溫度。

??泉州此次出手整治，看似針對的是一張照片的價格，實際上是硬碰了教育場域的多重神經(jīng)。曾有中學家委會發(fā)起投票，以“全班36人同意、2人棄權”通過人均500元的拍攝方案，但私下卻有家長抱怨：“誰敢在班級群里投反對票？”這種裹挾著群體壓力的“自愿消費”，折射出家校關系的微妙失衡。

??在治理邏輯上，泉州的做法頗具啟示。泉州并沒有粗暴叫停所有創(chuàng)意拍攝，而是劃出清晰的“雙軌線”：基礎集體照由學校買單，個性化項目由家長自由組合。這既守住了教育公平的底線，又為合理需求留出空間。這種分流處理，某種程度上破解了“一管就死、一放就亂”的治理困境。

??學校也不妨讓學生自主討論拍攝方案，預算明細張貼在教室公告欄。甚至鼓勵同學間互相拍攝——多年后想起這一情景，可能會比照片本身更有意義。

??就像四川南充儀隴縣那張有氧氣罩的畢業(yè)照，因為“最珍貴的記憶，一個都不能少”，在病床上的氧氣面罩與60張稚嫩面孔的對視中，我們看見了當代青少年教育最珍貴的注腳。

??畢竟，多年以后，當長大成人的孩子們翻開畢業(yè)相冊，令他們眼眶濕潤的，絕不會是相紙的厚度或水晶相框的重量，而是那個午后真實跳動的陽光與溫度。