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這里是阜陽
阜務(wù)為民
微風(fēng)吹拂，麥穗輕晃，芒種時節(jié)到了。大自然是最生動的課堂，為了把“校園小課堂”和“社會大課堂”有機(jī)結(jié)合起來，阜陽多所學(xué)校紛紛開設(shè)新穎有趣的勞動實踐課程，學(xué)生們走進(jìn)麥田，感受潁淮大地的農(nóng)業(yè)魅力。 校園收麥場 從5月下旬起，阜陽五中高一、高二的學(xué)生就格外期待“地理勞動實踐課”。這節(jié)課上，他們在老師帶領(lǐng)下，來到學(xué)校里的“開心農(nóng)場”體驗割麥子。“這些麥子是去年‘十一’前后種上的，從除草、翻地、播種到澆水和維護(hù)，都是學(xué)生們在做。”學(xué)校工作人員介紹，學(xué)校通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，與課堂上的地理知識融會貫通。 在認(rèn)真聆聽和觀看老師收割麥子的講解示范后，學(xué)生們化身“小農(nóng)夫”，迫不及待挽起衣袖，拿起鐮刀躍躍欲試。彎下腰，弓著身，左手抓住麥稈，右手握緊鐮刀深入麥稈根部，用力一拉。只聽得呲啦一聲，麥子被割下。望著自己的勞動成果，聞著泥土和麥子的清香，大家喜笑顏開。 “我們還會把這些麥子磨成面粉，包餃子用，師生共同品嘗。”學(xué)校工作人員說。 麥田農(nóng)耕課 “小麥和水稻有什么區(qū)別？麥苗和麥穗的形態(tài)有什么不同呢？”5月26日下午，潁州區(qū)程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)的學(xué)生走出教室，站在田間，聚精會神聽老師講解小麥的起源、傳播歷史、分布范圍、成長過程等。 “夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。”“春種一粒粟，秋收萬顆子。”學(xué)生們齊刷刷地吟誦著詩句。他們時而俯下身子，親近麥壟，時而撫摸麥穗，認(rèn)真觀察，有的湊近聞一聞麥子成熟的味道，有的摘下麥粒細(xì)細(xì)品嘗。 “看，我們把麥穗放在手心里搓一搓，麥粒與外殼就會分離開，再用嘴輕輕一吹，外殼散去，就只留下香甜可口的麥粒了。剩下的麥稈還能制成‘麥哨’。”看著老師的演示，學(xué)生們爭相體驗。這一堂農(nóng)耕文化課，爽朗的笑聲與收獲的喜悅在麥田上回蕩。 五（1）班學(xué)生韓芷月說，“我感受到了收獲的喜悅，懂得了古人詩句中對農(nóng)民伯伯的贊美。以后我要勤動手，多實踐，在大自然中學(xué)習(xí)更多知識。” “阜陽是全國重要的小麥商品糧主產(chǎn)區(qū)，孩子們應(yīng)該了解本地風(fēng)俗民情、熟知小麥的生產(chǎn)流程，在沉浸式體驗豐收的過程中感受勞動的苦與樂。”王灣小學(xué)校長任麗說。 萌娃慶開鐮 6月3日，阜陽地直教育集團(tuán)張湖分園的孩子們來到潁州區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，共同歡慶“開鐮”，開展了一場別開生面的勞動體驗活動。 田地里，收割機(jī)轟隆作響，開足馬力穿梭忙碌，收割、脫粒等步驟一氣呵成。孩子們認(rèn)真觀看小麥機(jī)械化收割過程，伴著音樂舞獅，在喜悅的氛圍中，增進(jìn)了對農(nóng)業(yè)的初步認(rèn)知。 孩子們在零散麥堆里找尋顆粒飽滿的麥穗，將散落的麥粒整理入袋，并將散落的麥稈收集起來，帶回教室，制作成了麥稈畫、稻草人、干花束…… 阜陽地直教育集團(tuán)張湖分園負(fù)責(zé)人表示，最好的教育在路上，最美的課堂到田間。幼兒園通過勞動實踐課讓孩子們知農(nóng)事、惜農(nóng)食，感受糧食的來之不易，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德，體驗祖輩勞動印記。 |
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