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北城小學舉行的幼小銜接親子活動 《家庭教育促進法》于1月1日起實施，為促進兒童青少年健康成長提供了重要的法治保障。 據全國婦聯家庭教育狀況調查顯示，50%的家長不知道用什么方法教育孩子。多數父母存在著不同程度的養育焦慮，過于關注孩子學習，缺乏對孩子思想品德、行為習慣養成和勞動、運動等能力的培養。“雙減”背景下，我市各類家庭教育培訓也不斷涌現。近日，記者進行了走訪。 A、培訓機構 走訪：新興的“家長課堂” 1月10日晚，阜陽愛貝兒幼兒園易景分園舉行了學期最后一次“家長課堂”。教室內，家長們正在演情景劇——5歲的小晶早上剛起床，發現昨晚做游戲擺放的小桌椅位置變了，就大聲哭鬧。媽媽忍不住大吼大叫。爺爺奶奶趕過來，一邊安慰孩子，一邊將小桌椅重新擺好。 幼兒園負責人張瑩解釋，孩子正經歷“秩序敏感期”。看似爺爺奶奶慣著孩子，其實他們無意中保護了孩子，幫孩子順利度過。而爸爸媽媽的強勢，表面上對孩子嚴格要求，其實并不了解孩子的成長規律。 家長李金哲說，她的孩子正上大班，自己參加了近三年的“家長課堂”，覺得受益匪淺。“每次課都有不一樣的收獲，有助于孩子成長。” “家庭教育是要家長做好自己，用行為去影響孩子。”張瑩介紹，2013年，園方引進了“新中國式家長學堂”課程，收取一定費用。“每節課都需要家長互動，課后還要完成‘作業’。” 近年來，家庭教育培訓引起越來越多人重視。位于界首市文昌路的“樂稻教育”也在打造“家長課堂”。“我們于2020年底開課，致力于為8到16歲的孩子家長做咨詢培訓、教育疏導。”李姓負責人表示，該年齡段的孩子，身心發生很大變化，家長常常存在焦慮情緒，進而影響孩子。據了解，這里的“家長課堂”是公益性的，不收取費用。 建議： 要看教師資質、課程內容 記者從市場監管局了解到，進行家庭教育培訓目前實行市場調節價，但需要充分尊重家長的意見，自由選擇。 據了解，《家庭教育促進法》已正式實施，其中鼓勵自然人、法人或者其他社會組織積極參與家庭教育工作。但對社會機構從事家庭教育指導有明確的規定，即須為非營利性，主要任務是指導家長如何做好家庭教育。 對此，阜陽師范大學教育學院教授梁艷建議，家長在選擇培訓機構時，要認準具有合格資質的培訓教師隊伍，有成熟的培訓課程體系，還要有科學合理的效果評價標準與機制。 B、相關部門 學校：“我給爸媽打個分” 孩子的偶像是誰？最好的朋友是誰？最近在讀什么書……近日，苗橋小學邀請家長填寫《親子關系調查問卷》，家長答題、孩子評分。 “我們采用問卷方式，讓家長更加關注孩子。”苗橋小學語文老師張斌斌說，從問卷結果來看，低年級孩子家長得分較高，高年級家長普遍只有七八十分，甚至出現大片空白。“學校用這種方式督促家長多了解孩子。” 據了解，我市不少學校也在探索促進家庭教育的模式。去年9月，作為安徽省幼小銜接試點校，北城小學邀請了一年級部分新生家長來到學校，和孩子們一起做游戲，并參加家長培訓。 北城小學政教處工作人員王震表示，一系列“幼小銜接”活動，正是希望家校攜手，讓孩子們更快地適應小學階段的生活。此外，從去年9月，該校全面開展家訪工作，強化了家校溝通，密切了家校合作，協助家長養成正確的教育觀念。 婦聯： 開設網絡家長課堂 近日，清河小學語文老師馬國英剛剛錄制一期“家教課堂”。“主要針對低年級學生家長學會如何指導孩子進行閱讀。”馬國英說，家長和孩子共同閱讀一本好書，分享讀后感，會達到事半功倍的效果。 據了解，從去年九月開始，市婦聯就開設“家教講堂”系列節目，節目每周一期、每次十分鐘，在電視臺播出。 “與本地學校對接，針對我市家長提供從幼兒園到高中各年級段、各類家庭教育知識，全部由骨干教師參與錄制。”市婦聯家兒部工作人員王凌說。 家長們可以通過多種方式觀看“網絡家長課堂”：關注微信公眾號“阜陽市網上家教”，線上學習各類家長培訓知識；關注“學校安全教育平臺”，免費收看從學齡前到高中的各類家庭教育視頻。 此外，市婦聯兩年前還成立家庭教育研究會。“隨著《家庭教育促進法》出臺，下一步，研究會將積極組織‘進校園、進社區、進家庭、進企業’等活動。” 建議：積極引導家長觀念和行為的轉變 對于學校牽頭做的各類“家長課堂”，市教育局基教科負責人彭旭峰表示，教育需要考慮多方合力，尤其在“雙減”之下，除了學校履行教育主陣地的作用，還要積極引導家長觀念和行為的轉變。在家庭教育指導方面，也不要忽視學校的作用。老師最了解學生，把家長的期待、學生的特點結合起來，對于孩子的健康成長會有非常大的幫助。 相關 家長教什么？怎么教？ 很多家長很困惑，家庭教育中到底該教孩子什么、怎么教呢？《家庭教育促進法》也專門作出了回應。 家長在家庭中，要培養孩子的家國情懷、良好道德品質，幫助孩子樹立正確的成才觀，引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力；保證孩子營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅，養成良好生活習慣和行為習慣，促進身心健康發展；關注孩子的心理健康，增強自我保護意識和能力：教導孩子珍愛生命，進行交通出行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助孩子掌握安全知識和技能，增強自我保護的意識和能力；幫助孩子樹立正確的勞動觀念，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。 在對孩子實施家庭教育中，家長應該關注孩子的生理、心理、智力發展狀況，最好親自養育自己的孩子，加強親子陪伴；父母應共同參與，發揮雙方的作用；將教育引導融入日常生活中，言傳身教。不能過于寵愛孩子，或是對孩子過于嚴格，應嚴慈并濟，尊重孩子、平等交流，父母也同樣要學習進步，與孩子共同成長。 家庭教育缺失將擔責 父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。父母或者其他監護人在家庭教育過程中對未成年人實施家庭暴力的，將依照相關法律規定追究法律責任。如果家庭教育缺位，父母或其他監護人將受到批評教育、勸誡制止，必要時接受家庭教育指導。父母分居、離異或者委托其他人照護，也要依法履行家庭教育職責。 |
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