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推動課后服務落地生根，也要做好教師關愛

2021-11-30 07:55| 編輯: 謝珊珊 | 查看: 32990| 評論: 0|作者: 梅飛|來自: 潁州晚報

　　市發改委、市教育局、市財政局近日下發通知，明確了我市中小學生課后服務收費標準最高限額為每生每學期360元，自2021年秋季學期起執行。（11月29日《潁州晚報》06版）
　　
　　自教育部“雙減”政策出臺以后，各地都在探索如何解決中小學“四點半難題”。實現中小學課后服務全覆蓋，無疑是一項令人交口稱贊的創新舉措，不僅能解決雙職工家長們接孩子難的問題，也能省去孩子課后上校外培訓班的費用，為家長減輕經濟負擔。
　　
　　推動課后服務政策落地生根，教師無疑是主體力量之一。但這意味著教師要犧牲休息時間，花費更多的精力用于保障學生服務，將給廣大教師群體帶來新的工作壓力和挑戰。因此，對教師的關愛要及時跟上。
　　
　　首先，要保障經費供給。在日常教育教學工作中，即便沒有課后服務，老師們也基本不閑著，要備課、修改作業等，個別課時多的教師長期處于滿負荷甚至超負荷工作狀態。我市出臺課后服務收費標準，并按照要求?？顚Ｓ茫蓪W校根據開展課后服務的實際支出列支。有了資金支持才能落實服務報酬，更好地調動大家參與課后服務的熱情和積極性，讓課后服務有心有力。
　　
　　其次，學校開展學生課后服務后，學生放學不離校，給學校安全管理帶來了更大的壓力，特別是體育類的課后服務，安全隱患多。毫無疑問，學生安全問題應該放在課后服務的首要位置。作為看護人，教師要時刻繃緊安全神經，保證學生安全。這就需要改進教師管理工作，比如統籌安排教師實行“彈性上下班”，靈活安排課時，通過精細化管理，釋放教師的時間和精力，讓他們更好投入到課后服務工作中去。
　　
　　另外，根據文件通知，參加課后服務須遵循學生自愿原則。同樣，目前還沒有政策規定，教師必須參加校內課后服務工作。作為課后服務的“主力軍”，為了鼓勵參加課后培訓，不僅要給予相應的補貼，還應納入教師隊伍的績效考核當中，并作為評先評優的參考條件，激發參與者的自覺性和主動性。
　　
　　筆者認為，要讓課后服務真正走深走實，必須妥善解決教師的后顧之憂，讓老師愿意上，這樣才能讓更多學生留得住。

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