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程裕林示范噴漆過程 “這個零部件在生產操作過程中不能有一絲一毫差錯，操控儀器時一定要認真細致。”11月1日，在阜陽技師學院的實訓基地里，徐大帥正在指導學生操控生產儀器。 學校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學生像徒弟。與傳統上課模式不同，阜陽技師學院的機電專業、汽車工程專業課堂設在生產流水線上，生產加工出來的產品經檢驗合格后，將直接投入使用。 “校中廠”里辦課堂，實訓基地練技能 “在課堂上介紹得天花亂墜，不如讓學生們親手摸一摸器材。”作為智能制造專業的老師，徐大帥沒有讓學生坐在課堂里，而是直接把他們帶到生產儀器前，讓他們親手實踐摸索。他說，親手操作儀器更加激發學生的學習熱情，也能學得更快更好。“怎樣生產出合格產品，就是我們要教的東西。” 從最初操作生產儀器時的手忙腳亂，到現在能熟練制作出合格的零部件，這些經驗為零的新手小白，如何用一年多的時間變成“熟練工”？“秘訣就是企業化管理，大量訓練。”徐大帥說，學校與北京新風航天裝備公司合作，建立了“校中廠”，公司派駐高級工程師對學生培訓，生產出的零部件投入市場。“從原材料的性質到儀器的各個功能，我們都要爛熟于心，反復操作才能鍛煉技術。”智能制造專業學生小劉說。 在汽車工程系的實訓基地里，汽車鈑金與噴漆專業的學生任亮正拿著砂紙嫻熟地打磨受損車輛。在學校經過兩年多的學習，他已經可以獨立完成噴漆工作。“遇到不會的地方，我可以在智能虛擬噴涂教學機器上模擬噴漆，然后在實訓車上操作，學起來就簡單多了。”任亮說，畢業后他準備自己創業開個汽修店。 “我們的教學過程大多在實訓基地里，教師示范后，每個學生都要上手訓練，從打磨到噴漆，每個流程都要大量訓練。”汽車工程系鈑金教研室主任陳琳說，除了校內的實訓車輛可以拿來練習外，學校還接納社會車輛進行維修，讓學生接觸到不同的車損情況，提出維修方案并動手操作。有一定基礎后，學生們會被推薦到合作的4S店實習，達到理論與實踐結合的目的。 學得一技之長，就業更有保障 獲得2020年第一屆全國職業技能大賽汽車噴漆項目銀牌的程裕林從汽車鈑金與噴漆專業畢業，此后又在阜陽技師學院預備技師班繼續學習。2019年，他選擇回母校任教，如今成為汽車鈑金與噴漆專業的一名教師。“學校教給了我技術，培養了我，現在我要把技術教給更多學生。”程裕林說。 從汽車維修專業畢業的楊坤則進入合肥江淮汽車制造廠工作。“目前薪資待遇挺不錯，我靠著自己的技術也能養家糊口了。”楊坤說，職業教育改變了他的命運。 機械加工、機電設備安裝與維護，汽車維修、汽車美容與裝潢……從阜陽技師學院機電專業及汽車工程專業走出去的畢業生都能擁有一技之長，就業也有了保障。據統計，機電專業及汽車工程專業畢業生就業率接近100%，累計為園區、企業精準輸送技術工人3000多人。 “學校像工廠、教室像車間、老師像師傅、學生像徒弟，這是我們摸索出來的“四像辦學模式”。”阜陽技師學院黨委委員、副院長靳柯娟表示，學校引企入校22家，在長三角地區首批遴選了12家智能制造企業建立校外實訓基地。另外，學校不斷提升職業培訓水平，先后與市應急管理局、市市場監督管理局、阜陽國網供電公司合作共建安全生產特種作業人員培訓考試基地、特種設備考核基地、電力實訓基地，每年開展技能培訓鑒定2萬人次。 潁州晚報記者 白陽 文/攝 |
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