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課后延時(shí),孩子在學(xué)校干啥?

2021-9-14 07:30| 編輯: 謝珊珊 | 查看: 23093| 評(píng)論: 0|作者: 記者 牛桂芹 楚楠楠/文 徐丹丹/攝|來自: 潁州晚報(bào)

  “阜城學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)全覆蓋,孩子放在學(xué)校,比放在輔導(dǎo)班安心。”
  
  “教師也有孩子,現(xiàn)在全部實(shí)施課后延時(shí)服務(wù),我們?cè)谛?磳W(xué)生,自家娃也有老師看護(hù),我們就安心了?!?/div>
  
  談及課后延時(shí)服務(wù),阜城學(xué)生家長(zhǎng)、老師說出心聲。
  
  為落實(shí)“雙減”政策,近日潁州區(qū)、潁泉區(qū)、潁東區(qū)教育局先后發(fā)布《中小學(xué)課后服務(wù)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,根據(jù)要求,各校積極采取措施,確保今年秋季開學(xué)起,實(shí)現(xiàn)學(xué)校課后服務(wù)有需要的學(xué)生全覆蓋。
  
  實(shí)施情況如何?孩子都在做什么?近日,記者走進(jìn)部分校園,感受新學(xué)期的新變化。
  

  要求實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)
  有需要的學(xué)生全覆蓋
  
  要求:家長(zhǎng)自愿,校內(nèi)實(shí)施,成本分?jǐn)?,有效監(jiān)管。要實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)有需要的學(xué)生全覆蓋,幫助家長(zhǎng)解決難以按時(shí)接孩子放學(xué)問題,在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。
  
  時(shí)間:一般每周5天(周一至周五),每天至少2小時(shí)。
  
  內(nèi)容:輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀,安排體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練,開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),觀看適宜兒童的影片等。
  
  收費(fèi):將在上級(jí)收費(fèi)文件下達(dá)后,嚴(yán)格按照文件執(zhí)行。
  
  第一初級(jí)中學(xué)
  22點(diǎn)仍完不成書面作業(yè),可拒絕完成
  
  第一初級(jí)中學(xué)在開學(xué)之初就下發(fā)了《關(guān)于“雙減”工作告家長(zhǎng)書》 ,目前學(xué)生自愿參與課后延時(shí)服務(wù)率達(dá)到100%。
  
  副校長(zhǎng)王傳海介紹,新學(xué)期開學(xué)以來,該校建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度,公開班級(jí)各學(xué)科作業(yè)。要求老師不能布置使用手機(jī)完成的作業(yè),杜絕給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
  
  “課后服務(wù)期間主要是由教師指導(dǎo)學(xué)生完成大部分書面作業(yè),加強(qiáng)面批講解、做好答疑輔導(dǎo)。每班由班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)語數(shù)外、物理、化學(xué)、政治、歷史學(xué)科,制定班級(jí)作業(yè)清單,每天只留1.5小時(shí)的書面作業(yè),一科作業(yè)最多不超過30分鐘,非中考學(xué)科原則上不布置家庭作業(yè)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力,到晚上10點(diǎn)仍完不成書面作業(yè)的,經(jīng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后,可以拒絕完成剩余作業(yè),按時(shí)就寢,確保睡眠?!蓖鮽骱Uf。
  
  三里小學(xué)
  提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)
  
  三里小學(xué)校長(zhǎng)潘鑫峰介紹,學(xué)校要求各班教師嚴(yán)控書面作業(yè)總量,一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間不超過60分鐘;杜絕給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。為了監(jiān)督,學(xué)校建立審查公示制度。
  
  根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層次設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使成績(jī)不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。作業(yè)時(shí)間超過晚9點(diǎn)或總用時(shí)超過60分鐘,不需要補(bǔ)做。
  
  在課后延時(shí)服務(wù)期間,學(xué)校根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的需求,在各門學(xué)科開展相應(yīng)的興趣小組活動(dòng)。
  
  學(xué)校還建議老師勸導(dǎo)家長(zhǎng)不要把學(xué)生送往校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以免增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
  
  阜紡小學(xué)
  設(shè)興趣班,學(xué)生、老師走班上課
  
  阜紡小學(xué)校長(zhǎng)韓全紅介紹,目前四五六年級(jí)學(xué)生參與課后延時(shí)服務(wù)率達(dá)到95%以上,一二三年級(jí)參與率達(dá)89-90%,一些家長(zhǎng)認(rèn)為自己可以輔導(dǎo)的學(xué)生沒有參與。
  
  學(xué)校積極探索“1+X”課后服務(wù)綜合課程體系,“1”是指第一課時(shí),是教師答疑輔導(dǎo)、學(xué)生自主寫作業(yè)的時(shí)間;“X”為自主課時(shí),供學(xué)生“菜單式”自選,采取教師和學(xué)生走班雙結(jié)合方式,比如棋社、古箏、書法、輪滑、舞蹈、創(chuàng)客等興趣班,常常是多個(gè)年級(jí)學(xué)生集中在一起活動(dòng)。
  
  匯鑫小學(xué)
  唱起來、跳起來、練起來
  
  10日下午4點(diǎn)30分,匯鑫小學(xué)下課鈴響了后,學(xué)生們沒有像往常一樣著急背著書包回家,而是等待著即將開始的延時(shí)課堂。
  
  在四(5)班教室,記者看到,學(xué)生們安靜地寫作業(yè),老師在一旁時(shí)而查看,時(shí)而為學(xué)生答疑解惑。
  
  另一邊,一群參加合唱團(tuán)的孩子,聚集到學(xué)校的多功能報(bào)告廳。小夜鶯合唱團(tuán)作為匯鑫小學(xué)的招牌社團(tuán),吸引了不少喜歡唱歌的孩子到這里來。合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人喬皖軍告訴記者,以前沒有延時(shí)課堂,想抽出時(shí)間給孩子們排練,要克服種種因素,現(xiàn)在有了延時(shí)課堂,給孩子們提供了展示的舞臺(tái)。
  
  而在隔壁排練廳,播音主持與演講社團(tuán)吸引了不少在語言方面有特長(zhǎng)的學(xué)生;值得一提的是,該校組建的乒乓球社團(tuán),還專程邀請(qǐng)了體育界的資深乒乓球教練來給孩子們傳授球技……
  
  據(jù)了解,該校延時(shí)課堂的內(nèi)容和形式是以學(xué)科課后作業(yè)輔導(dǎo)為主,并結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置開展了多種社團(tuán)活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的點(diǎn)贊。
  
  匯鑫小學(xué)校長(zhǎng)李濤表示,今后,學(xué)校將繼續(xù)利用延時(shí)課堂服務(wù)這個(gè)平臺(tái),在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)充分挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的自信,全面提升學(xué)生素質(zhì)。
  
  北城小學(xué)翡翠湖校區(qū)
  設(shè)置30多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)
  
  對(duì)北城小學(xué)翡翠湖校區(qū)老師們來說,課后服務(wù)絕不是由學(xué)校簡(jiǎn)單地多“照顧”孩子幾個(gè)小時(shí),而是學(xué)校教育綜合服務(wù)的拓展延伸,能不能留住孩子,尤為關(guān)鍵。
  
  “語文社團(tuán)是經(jīng)典誦讀,數(shù)學(xué)社團(tuán)玩轉(zhuǎn)華容道七巧板,英語社團(tuán)里給經(jīng)典動(dòng)畫片配音,口琴、無伴奏合唱、軍樂團(tuán)演奏社團(tuán)爆滿……這次課后托管延時(shí),我們最大的優(yōu)點(diǎn)在教師資源上,年輕教師個(gè)個(gè)多才多藝?!睂W(xué)校負(fù)責(zé)人劉昌遠(yuǎn)介紹,學(xué)校結(jié)合課程改革、教學(xué)改革、辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求,設(shè)置30多個(gè)社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
  
  蓮池小學(xué)
  通過校內(nèi)勞動(dòng),讓學(xué)生出力流汗
  
  記者在蓮池小學(xué)的課表上看到,每周一、三、五的體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐或全校大掃除特別醒目。學(xué)校將課后服務(wù)定位為兒童自我發(fā)展時(shí)段,除了開設(shè)經(jīng)典閱讀、科普世界、藝術(shù)天地以外,還在體育鍛煉方面進(jìn)行拓展,在集體勞動(dòng)教育方面,則通過開展值日、大掃除、垃圾分類、校園美化等校內(nèi)勞動(dòng),讓學(xué)生出力流汗,動(dòng)手實(shí)踐,培養(yǎng)他們正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

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