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創新是社會進步的最大源泉

2021-4-27 09:23| 編輯: 劉黎 | 查看: 44016| 評論: 0|來自: 潁州晚報

　　
　　4月24日，從第24屆莫斯科“阿基米德”國際發明技術大賽組委會傳來喜訊：“防震減災”一種基于P波智能防御模塊化多用途防震臥具榮獲國際金獎。這項發明的獲獎者就是畢業于紅旗中學的四名學子寧俊杰、方康康、戎悅、劉奇。（4月26日《潁州晚報》）
　　
　　正在大學讀書的四位青年學子在國際發明大賽上斬獲金獎，這著實是一個令人振奮的消息。之所以說這個消息“令人振奮”，一方面是為他們的獲獎而感到由衷地高興；另一方面，更是為他們擁有的創新思維和創新能力而倍感欣慰。
　　
　　大家都知道，經過高中三年的苦讀，很多學生想著要在進入大學之后徹底放松一下，以此“彌補”高中三年的辛苦付出。有些學生甚至認為，只要成績不掛科，做人不出格，能拿到畢業證，就是最好的大學生活。然而這四位來自于阜陽、曾就讀于同一所高中、又考上同一所大學的學子，并沒有因為大學相對寬松的學習環境而懈怠，反而更加勤奮，把興趣與創新結合起來，用發明和創新的技術成果，來證明“天之驕子”的價值。
　　
　　發明成果，是創新思維的一種轉化，也是創新思維的具體實踐。在這個過程中，“務實和勤奮”是必不可缺的助推劑。當別的同學都在享受大學生活的時候，這四位青年才俊卻沉浸于創新創造的探索和實踐中，以手腦并用的不懈努力，來充盈自己的大學生活。這或許就是“生理上的成長”與真正意義上的成才最大的區別吧。
　　
　　人生其實就是一個不斷學習和積累的過程，高中也好，大學也罷，都是學習和積累人生養分的黃金期。抓住了這個黃金期，就能讓人獲益終身。縱觀那些在學業上有進步、在學術上有成果的人，無論處在哪個階段，他們都有一個共同的特征：就是從不懈怠。他們能夠抓住一切可以學習的機會努力學習、積極實踐，最終學有所用，在成就了自己的同時，也為社會做出更多的貢獻。
　　
　　當今社會，學歷往往只能起到一塊“敲門磚”的作用，而能力才是創造價值的根本。一個人最大的能力是什么？那就是不斷創新的能力。具備了強烈的創新意識和強大的創新能力，才能為社會創造出更大價值，也才能實現自身人生的最大價值。因此，無論是對于個人還是對于社會，都應當大力提倡創新意識、創新思維和創新能力。
　　
　　朱啟業

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