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雖已入深冬，寒意凜冽，但郭廟鎮中心學校的會議室里卻暖意融融、智慧涌動。12月28日，全鎮近60名中小學及幼兒園班主任齊聚一堂，參加由郭廟鎮中心學校主辦的“班主任經驗交流”活動。本次活動以“深耕育人沃土共話帶班智慧”為主題，旨在搭建一個開放共享的經驗交流平臺，促進班主任專業成長，提升班級管理水平，推動全鎮教育高質量發展。
致敬平凡中的偉大：班主任是學生成長路上最溫暖的光 活動在莊嚴而溫情的氛圍中拉開帷幕。中心校張雷主任主持會議，李澤九書記發表熱情洋溢的致辭。他代表學校向奮戰在育人一線的全體班主任致以崇高的敬意，并深情指出：“班主任的專業素養與無私奉獻，是學校發展的基石，更是無數孩子人生航程中最溫暖的那束光。” 李書記強調，班級管理的核心在于“尊重”與“我喜歡”，關鍵是要讓每一位學生在集體生活中感受到價值感與歸屬感。“這不僅是管理的藝術，更是教育的本真?！彼闹v話引發了全場共鳴，也為整場交流注入了深厚的教育情懷。 智慧碰撞：來自一線的育人實踐分享 在隨后的主題分享環節中，多位來自不同學段、不同學校的優秀班主任走上講臺，用真實案例講述育人故事，展現帶班智慧。 馬淑婷老師（宋集小學）：讓成長在激勵中自然發生 馬淑婷老師聚焦小學階段的習慣養成與自主意識培養，創新推出“學生積分卡”制度，將行為規范、學習表現量化為可積累的成長積分，激發學生的內驅力。同時實行“班長試用期”機制，讓學生在崗位實踐中鍛煉責任感和組織能力。她提出：“班主任的愛要有智慧，也要有分寸——‘不偏愛，要有個度’”，引導學生從他律走向自律。 李超老師（郭廟中心校）：用心陪伴，靜待花開 李超老師秉持“嚴而有度”的管理理念，注重規則建立與情感關懷并重。他通過班干部團隊建設實現智慧管理，鼓勵學生制定學業規劃，在細節中關注學生成長軌跡?！罢嬲慕逃皇羌诧L驟雨，而是春風化雨般的陪伴。”他說。 鄒慧慧老師（九年級畢業班班主任）：耕耘在畢業季，守護每一顆追夢的心 作為畢業班的英語教師兼班主任，鄒慧慧老師以“勤于細微處，愛在尋常處”詮釋了自己的堅守。她推行“學習積分卡”激勵機制，組織學生參與各類競賽增強自信；從抓“入班即學”習慣到指導錯題本整理，再到提醒學生“照顧好自己”，她把每一件小事都當作育人的契機。“畢業班不只是沖刺成績，更要守護夢想?！?/div> 此外，葉翔老師的“班長輪流制”、吳潤芝老師的“用心用情用智”育人法、桑俠珍老師針對留守兒童開展的家校深度聯結等經驗，也充分展現了郭廟鎮班主任群體因地制宜、因材施教的務實精神與創新思維。 細微之處見溫度，平凡之中顯擔當 在總結講話中，葉興旺督學高度評價了本次交流活動的意義。他表示：“班主任工作看似瑣碎，實則關系立德樹人大局。育人之路，貴在以師愛蘊真情，視轉化后進生為師生共成長的契機，切莫懼學生之‘差’。” 他勉勵全體班主任將立德樹人融入日常，讓養成教育扎根班級管理，同時牢牢守住安全底線，用責任與愛心為學生健康成長保駕護航。
致敬堅守初心的教育人 活動最后舉行了簡樸而隆重的表揚儀式。郭廟鎮中心學校為一批工作突出、成效顯著的班主任頒發證書。掌聲如潮，既是對辛勤付出的認可，也是對教育初心的禮贊。這份榮譽，屬于每一個默默耕耘在三尺講臺背后的靈魂工程師。 |
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