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5月10日，在臨泉縣鲖城鎮佰君蒲公英勞動教育實踐基地內，該縣文壇九年制學校學生常一諾完成了播種農作物、編織藤藝、土灶烹飪等10余項勞動實踐。她興奮地告訴記者：“今天體驗了人生第一次播種和扎染，勞動比想象中有趣得多，已經開始期待下次研學活動了。” 走進佰君蒲公英勞動教育實踐基地，教學分區鮮明：蔬菜種植區里番茄、黃瓜等作物長勢喜人；中醫藥種植區薄荷與金銀花隨風搖曳；農具展示區系統陳列著犁耙、木锨等傳統農耕器具；室內教學區則設有扎染坊、烘焙室、無人機操作等特色實踐空間。 “建設勞動教育基地是我們應對民辦教育變革的重要轉型嘗試。”基地負責人王俊俠介紹，2022年，基地所在的陽蓓小學遭遇生源驟減困境，學校發展面臨嚴峻挑戰，不得不探尋新出路。轉機出現在《義務教育勞動課程標準》頒布后，這所曾獲“縣勞動示范校”稱號的學校，將閑置校舍充分利用，室外區域種植應季蔬菜、中草藥，室內陳列收集的傳統農業用具，并購置無人機、弓箭等器材，打造佰君蒲公英勞動教育實踐基地，2024年4月正式投用。 實踐課程設置凸顯育人理念：農耕區通過播種收割，讓孩子們理解“粒粒皆辛苦”的真諦；扎染坊里傳承非遺技藝；大鍋灶區引導孩子們用自磨面粉完成烹飪，體驗勞動的快樂。“基地不僅傳授勞動技能，更培養了學生珍惜成果、吃苦耐勞的品質。”帶領孩子們前來研學后，文壇九年制學校辦公室主任余軍如是評價。 “實踐基地投入使用以來，已與10多所學校簽訂了研學合作協議，累計接待1萬人次前來研學體驗。”王俊俠透露，下一步，將進一步優化課程設置，依據不同年齡段學生的身心特點，開發更具針對性和趣味性的勞動教育課程。同時，計劃引進更多先進的農業科技設備，豐富實踐項目，提升基地的承載能力和服務水平，讓更多學生能夠在此學習知識、收獲成長。 |
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