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近期，“九號電動自行車車標被盜”話題引發關注。一個既不貴重，在大人眼中又沒有收藏價值的電動自行車車標，何以引得孩子爭相收集，更有甚者竟去盜竊。 究其原因，除部分青少年價值觀出現錯誤、法治意識淡薄，以及家校教育的欠缺外，筆者以為，一些商家把孩子間原本單純的游戲，變成牟利的工具，也對此類事起到了“推波助瀾”的作用，同樣值得關注。 有媒體報道稱，在一些二手交易平臺，涌現不少電動自行車車標交易的相關信息。其中，限量款標價高達數百元，還有賣家提供“代拆教學”服務，聲稱“包教包會，夜間實操指導”。 小小車標價值并不大，學生之間相互交換做游戲也不至于出現大的錯誤。然而，一旦超出簡單游戲的邊界，車標成為盲目攀比、炫耀的籌碼，就可能引發花錢購買甚至盜竊的行為。 這就極易被一些商家嗅到利益的味道，通過非法渠道收購、售賣，甚至出現如前文所言進行“代拆教學”。在此風助力、流量加持下，車標就被貼上“社交貨幣”等標簽，吸引一些人走上盜竊路。 孩子正處在價值觀形成的關鍵時期，判斷是非的能力尚不成熟，極易受周圍環境影響。道德觀念、法治意識淡薄的他們，或因“跟風”而盜竊。 殊不知，雖然盜竊價值不大的車標難以在刑事上認定罪責，但因盜竊而造成嚴重后果的，也難逃法網；收購、銷售來源不明的車標，還可能涉及掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益罪；商家的“教學”行為，也涉嫌引誘、教唆犯罪。 從此前將“煙卡”買賣變成產業鏈，到現在炒賣電動自行車車標，當孩子的獵奇心理被商家的逐利野心裹挾，亟需相關監管部門、平臺等共同發力，切斷灰色利益鏈、筑牢責任防火墻，構建更深層次的未成年人保護體系。在此基礎上，再加之家庭、學校、社會的教育和引導，才能讓孩子懂得真正的榮耀不在他人車標上，而在遵紀守法上。 |
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