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化學 清理錯題，每日一練 （阜陽一中 徐嬰） 針對化學復習，建議從以下入手： 查漏補缺 可對照考試說明上的知識考查范圍或教材的目錄，逐條落實，檢查自己哪一部分知識點還不熟悉或不扎實，重點記憶和理解；瀏覽一下近幾年高考試題分析，并通過選做例題，找點做題技巧，發現自己在相關知識的不足，并立即解決。 清理前段試卷、清理錯題 學校組織的模擬考試，難度、題型和高考非常相似。一定要返回來再進行糾錯、反思，認真分析做錯題的原因。總結自己失誤屬于哪種失誤，如果是知識性的，或者是答題策略方面的，在平時訓練當中，或通過回歸教材是可以解決的；如果是筆誤、習慣性的失誤，這就要求在后段加強模擬訓練。 復習要有針對性，應該把所做過的試卷，再認真看一遍，尤其是把自己曾經做錯的題，再拿出來仔細地做一做，如果解答不出來，讓老師幫助，防止在高考時再發生類似的錯誤。 每日一練 只有不斷地做題，考試時才不會感到生疏。但這段時間不能鉆難題，而應做點難度適中的基礎題，或課本中的例題，高考前，堅持練習，必定大有好處。 把握化學選擇題 建議進行專項訓練，歸納考察方式、答題方向和技巧。 生物 重視錯題本，精練高考真題 （阜陽紅旗中學 王戰戰） 關于生物最后的復習，提出以下建議： 回歸課本，把握基礎 生物學科的特點是理科的思維，文科的描述。課本中有大量需要記憶的內容，如基本生物學概念、重要的生理過程等，同學們可以通過背誦、復述、默寫等多種方式鞏固這些基礎內容，課后典型的習題和章的小結也要關注一下。 點、線、面結合，構建網絡，提升能力。 可以從生命觀念中的結構與功能觀、物質與能量、信息與調控觀、進化與適應觀等角度，去理解知識之間的聯系，構建知識網絡體系，培養綜合運用知識，分析解決實際問題的能力。 重視錯題本 建議高考生可按題型歸納整理，總結解題的一般思路、方法和技巧等，注意審題、規范答題和科學表述等方面問題的總結和反思。 精練高考真題，把握復習方向 近幾年全國卷高考題具有起點高落點低，強調學以致用等特點，需要重點關注一些社會熱點問題，比如農業生產、病毒與疫苗、生態系統中碳循環與能量流動等相關問題。 政治 關注時政熱點，題海戰術不可取 （阜陽三中 李建軍） 關于政治復習的最后階段，建議： 回歸課本，梳理基礎知識 高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？哪些是還沒有記住的重點考點？一些具體知識很難記，可通過默寫的方式呈現出來。 關注時政熱點問題 全國卷一直關注熱點話題：建黨精神，習近平新時代中國特色社會主義思想內容，北京冬奧會、主旋律電影、領導人氣候峰會等，把每個時政中的關鍵詞找出來對應考點，提出不同設問。 看錯題本 檢查自己曾經出現過的失誤，找到自己的知識漏洞，思維方式的偏差，解題規范與否，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中出現。 注意答題技巧 選擇題的題型無非是曲線圖、流程圖題、漫畫題、文言詩詞題等題型。做選擇題時要在審題的同時找出關鍵詞和材料的主旨。運用排謬法和排異法選出正確的選項。做問答題時先審設問，考查的知識范圍，設問的導向。快速準確看懂材料，找出關鍵信息。答案盡可能地要點化、層次化、專業化（專業術語） 選做真題 這一階段，應該謹慎選擇模擬題，不要陷入題海戰術。建議可選做近三年的高考題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和解題能力是否有欠缺，方便查漏補缺。 歷史 查漏補缺，限時訓練 （阜陽紅旗中學 尚喆） 對于歷史的復習，建議如下： 查漏補缺，狠抓基礎 查漏補缺不是面面俱到，而是把注意力放到必備知識上。高考命題特別重視深化基礎，突出學科主干知識。學科的基礎性知識、主干性知識是大綜合備考的基礎。在最后階段，要重視回歸課本，注意對學科的基礎性知識、主干性知識進行再梳理、再深化。 限時訓練，保持手感 每天做12道選擇題保持“手感”，提高做題的準確性和快捷性。材料題沒時間做，可以通過瀏覽示范答案的方式比對自身的欠缺和不足，通過看材料題能提高悟性、耐性以及做題的規范性。這一階段要有相當量的限時訓練找感覺，沒有這個感覺，真正答題會生疏，思路也不熟。 堅決克服“成績定型論” 有的考生認為到了最后十幾天成績已經定型，就開始放松了備考。事實上，越到最后階段，越是考驗學生的自學能力和堅韌意志。每分鐘、每節課、每一天都有其價值，要以分鐘來計算自己的學習任務，可以實行清單式學習，每天都要列出清單、完成清單，通過每天學習清單的完成，實現知識與能力的提升，提高自我效能感，增加備考自信。 地理 注重細節，規范答題 （阜陽三中 任國俊） 關于地理的復習，建議如下： 選擇題的分析 首先要準確、全面地獲取材料中文字、圖表信息、題干設問信息、選項信息。單選題意味著如果有兩個或兩個以上選項表達相同的意思則都排除。其次要注意審題，抓住題干設問中關鍵詞如更、最、主要、可能等。選擇題以題組形式出現，每組2-3個，要注意前后題目之間的聯系。還可能會出現排除2個選項，在剩余的2個選項之間猶豫不決，需要注意剩余選項之間是否存在包含關系、哪一個更貼近材料的表述。尤其要注意選項表述內容雖然準確，但不符合題意的干擾選項不能選。最后不要輕易改變已選擇的答案，相信自己的第一判斷。 綜合題的答題 與選擇題相比，綜合題往往材料信息量更大，獲取的信息點更多，需要將各種顯性信息和隱性信息有機結合起來，加以靈活運用。要注意設問的行為動詞的差異，比如描述、分析、說明、評價、比較等。更要注意這些關鍵詞前后的限定條件，從而確定答題的角度。要用地理專業術語、按照題設分值要求、條理化、簡約化地書寫答案。 選做題的選擇 在43題旅游地理和44題環境保護兩題中擇一題作答。兩題材料閱讀、圖表分析、設問解讀需用時較長。因此建議同學們先閱讀兩題的設問，找到熟悉、易作答的。再去確定閱讀該題的材料，從而確定選擇的題目，并把對應題號填涂好。 在最后沖刺階段，可將以上做題方法應用于適應性考試，全程模擬高考考試過程，注重細節，規范答題，將考場失誤降到最低。 |
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