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市政協委員王蒞君： “按需定制”，優化課后延時服務

2022-1-23 10:15| 編輯: 劉黎 | 查看: 46858| 評論: 0|作者: 記者 方松高 儲繼明 梅飛 牛桂芹/文 王彪 徐丹丹/攝|來自: 潁州晚報

      市政協委員、阜陽市第三中學高級教師王蒞君認為，“雙減”工作中的課后服務，其核心要義是以學生為本，應充分顧及青少年兒童的需求，但在實施過程中也暴露出一些問題。
　　
　　比如，城區的中小學由于學生人數較多、校園面積較小，開展中小學生課后服務工作的場地有限，不能滿足家長、學生對多樣化課后服務的需求；開展課后服務，特別是開設音體美等專業課，需要大量專業課教師，但由于專業課教師數量有限，難以讓學生接觸相關課程等等。
　　
　　“應建立更加完善的保障制度，讓課后延時服務真正行之有效，推動學生實現全面發展?！蓖跎W君建議，學校要根據實際情況，考慮家長及學生的自愿和需要，制訂好“一校一案”，不能搞一刀切。
　　
　　“因為實施延時課后服務，主要面對的是家長不能提前下班去接孩子放學，或者家長愿意讓孩子放學后留在學校，由老師輔導完成作業這兩類情況。”王蒞君認為，可先由學校安排教室和老師實行托管和輔導，服務時間可以應家長的需求商定。待學校實施課后素質教育的條件具備后，再進一步擴大服務范圍。
　　
　　王蒞君建議，在確保家長自愿參與的基礎上，學校應該注重和利用好校內現有的教師資源，積極拓展校外資源，邀請美術館、科技館、博物館、少年宮等專業工作人員進入學校，豐富學生知識。

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