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這里是阜陽
阜務(wù)為民
講述人：潁上縣南照鎮(zhèn)中心小學(xué)語文老師席振秋又到了周二下午的手工實(shí)踐課，我?guī)е鴮W(xué)生們開啟快樂時光。 縫沙包、撿落葉、包餃子、制作回旋玩具飛機(jī)，這是孩子們最喜歡的課程，勤動手、多思考，他們在課堂上玩得開心，也收獲滿滿。 作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)老師，說起我的2021，感觸最深的，就是國家“雙減”政策給基層教育帶來的新變化。 我所在的農(nóng)村，不少孩子是留守兒童，以前，課余活動匱乏，孩子們沒有機(jī)會接觸豐富多彩的校園生活。 去年秋季新學(xué)期開始，“雙減”政策落地。作為學(xué)校五（5）班的班主任和語文老師，我動起腦筋，利用課后服務(wù)時間，組織孩子們開展各種各樣的課外活動，如縫沙包比賽、講故事比賽、撿落葉做畫、拓展游戲等。 孩子們在活動中收獲成長，還將感受寫進(jìn)作文里。學(xué)生聶思彤在縫沙包比賽上，因針線活不熟練，縫的沙包有點(diǎn)丑，她為其取名為“水餃”，并用自己的文字生動形象地記錄了制作過程，讓人忍俊不禁。 “雙減”政策的落實(shí)，讓孩子們從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，他們有了更多時間去運(yùn)動、勞動、體驗(yàn)、讀書、玩耍，打開了一個全新的世界。 對于老師而言，新變化也提出更高要求。就拿布置作業(yè)來說，老師要將作業(yè)量從“多”變“少”，質(zhì)從“低”提“高”。要做到這一點(diǎn)，需要老師多思考、勤創(chuàng)新，真正為孩子們的學(xué)習(xí)減負(fù)、提質(zhì)、增效。 為此，我想了很多辦法。首先，把課備得更生動，讓孩子們充滿興趣地跟隨我學(xué)習(xí)，力爭在課堂上就實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)的理解、掌握和記憶，回家后不用再耗時、耗力地重復(fù)抄寫。 其次，我把作業(yè)提質(zhì)增效，讓孩子們用省出的時間開展課外閱讀，鼓勵他們走上講臺，用自己的語言講述精彩故事，這樣既增加了他們的閱讀量，又鍛煉了孩子們的口才。 前不久，我開通了“秋姐姐的小作文”微信公眾號，在網(wǎng)上記錄基層教育的變化。我鼓勵學(xué)生把學(xué)校豐富的課后活動用文字記錄下來，爭取發(fā)在我的公眾號上，并對入選作品進(jìn)行獎勵。如此，為孩子們打開了一扇展示自我的窗口，他們紛紛執(zhí)筆，熱情很高。 2021年我在教學(xué)上取得了一些成績，新的一年，我將繼續(xù)認(rèn)真研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷反思、總結(jié)、提升，以更好的狀態(tài)服務(wù)農(nóng)村教育和農(nóng)村孩子。 |
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