日前，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《體育總局 教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見的通知》，提出要將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，納入中考計(jì)分科目，科學(xué)確定并逐步提高分值，啟動(dòng)體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。

　　

　　體育科目納入中考計(jì)分科目，并逐步提高分值，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)校和學(xué)生更加重視體育，多組織和參加體育運(yùn)動(dòng)，從而增強(qiáng)青少年的體質(zhì)。這是個(gè)好的指向。但其背后，用的依然是分?jǐn)?shù)決定升學(xué)這個(gè)指揮棒。在筆者看來，除了用好分?jǐn)?shù)這個(gè)指揮棒之外，還需要多一些辦法讓學(xué)生喜歡上體育課，愛上運(yùn)動(dòng)。

　　

　　首先，學(xué)校要給足體育課時(shí)，不準(zhǔn)隨意擠占。學(xué)校的課程表上，往往會(huì)按照相關(guān)要求認(rèn)真排好體育課時(shí)，學(xué)生看到后十分興奮——有這么多的體育課。但在實(shí)際教學(xué)過程中，體育課可能會(huì)被其他學(xué)科挪用或擠占。體育課不得擠占，必須成為硬杠杠。若遇天氣原因無法組織學(xué)生上戶外體育課，可以進(jìn)行調(diào)換，但必須保證學(xué)生的體育課時(shí)不能減。對(duì)此，教育主管部門要加強(qiáng)督查，決不能讓體育課只停留在課表上。

　　

　　其次，讓學(xué)生從小養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。喜歡體育運(yùn)動(dòng)的人都有一種感受——幾天不運(yùn)動(dòng)，渾身都不自在，再忙也要抽空去參加鍛煉。好習(xí)慣的養(yǎng)成，初中開始雖然不晚，但最好還要更早。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕的小學(xué)階段，要著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和興趣，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的體育愛好，并學(xué)會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持。

　　

　　再者，要科學(xué)組織，保證運(yùn)動(dòng)效果。有些學(xué)校利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生跑步，長(zhǎng)年堅(jiān)持，不但培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，還增加了學(xué)生的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了體質(zhì)。不同的學(xué)校可以組織不同的體育項(xiàng)目，或跑步、或做操等等。學(xué)校組織好課間體育運(yùn)動(dòng)，還要讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技巧，快樂運(yùn)動(dòng)。事實(shí)上，讓學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持一定強(qiáng)度的體育鍛煉，遠(yuǎn)比懶懶散散地運(yùn)動(dòng)更有益處。

　　

　　另外，家庭之責(zé)不可缺。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有之，但并不是所有的孩子都喜歡運(yùn)動(dòng)。更何況，運(yùn)動(dòng)剛開始，會(huì)產(chǎn)生肌肉酸痛等。這個(gè)時(shí)候，需要家長(zhǎng)的示范督促，讓孩子增加堅(jiān)持下去的信心，從而度過運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)期。一曝十寒式的運(yùn)動(dòng)，其鍛煉價(jià)值是打折扣的。孩子參加體育鍛煉，家長(zhǎng)不能全推給學(xué)校，更不能自己摟著手機(jī)玩游戲讓孩子去運(yùn)動(dòng)。孩子的體育運(yùn)動(dòng)，最好多一些家庭總動(dòng)員，讓體育運(yùn)動(dòng)成為一種家庭生活必然。

　　

　　中考分?jǐn)?shù)很重要，但分?jǐn)?shù)不是萬能的。要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還需從早抓起，全社會(huì)給予支持，為青少年鍛煉提供場(chǎng)地和機(jī)會(huì)。