合香、塑形、打磨、穿孔……仲春的敬亭山，春意盎然，詩情迸發，來自天南海北甚至國外的研學及交流人員在敬亭山景區研學基地體驗傳統香牌制作，“撫摸”宣州窯的瓷器微光，體悟“相看兩不厭”的非凡意境。“太有趣啦，既能做手工、玩陶藝，還能學到很多新知識，我下次還要和同學一起來！”參加研學的北京師范大學宣城實驗學校二年級學生朱司其開心地說。
“我們整合詩山文化資源和鱷魚湖景區生態資源，攜手組建‘一山一湖’研學聯盟，精心打造‘文化研學+生態探究’特色精品線路，豐富研學產品體系。”近日，宣城市敬亭山旅游投資有限公司總經理李偉告訴記者，基地去年累計接待研學團隊285批次，客源實現跨區域、跨國界雙重突破。“今年以來，基地研學熱度不減。截至目前，已接待各類研學團隊72批次，人數突破3000人。”
敬亭山研學品牌何以越擦越亮？“我們錨定打造長三角知名研學目的地目標，主動順應全域研學游的新趨勢新需求，大力推進渠道和產品創新，持續優化課程體系，大力拓展客源市場，力促全域研學游實現從‘有’到‘優’的轉型。”李偉表示。
資源稟賦足，產業根基漸扎實
敬亭山研學路徑的探尋，是“中國文房四寶之城”推動全域研學游轉型升級的一個樣本。3月9日，在涇縣舉辦的2026全域研學高質量發展大會暨STCC研學旅游協作共同體產業論壇上，宣城市文化和旅游局副局長倪文凡介紹，該市近年立足文旅資源稟賦，錨定“全域研學、品質研學、特色研學”發展方向，構建“一核引領、多點支撐、全域聯動”的研學發展格局。
作為全國研學旅行的重要目的地，宣城市的研學底蘊，藏在各縣市區的特色稟賦之中。其中，涇縣作為核心引領，是文房瑰寶的發源地，宣紙、宣筆傳承千年，構成完整的非遺研學鏈條；績溪縣紅色遺址星羅棋布，承載著厚重的革命記憶，是開展愛國主義教育、紅色研學的優選之地；廣德市依托優質生態資源，推動康養文化與研學體驗深度融合，打造沉浸式康養研學目的地。各縣市區資源互補、各具特色，共同構成了宣城“文化+紅色+生態+康養+農耕”多元融合的全域研學資源體系。
“這片土地，是紅色研學的初心課堂、非遺研學的匠心陣地和生態研學的自然課堂。”談到涇縣的全域研學，涇縣副縣長黃凰如數家珍。作為核心引領的涇縣地處皖南腹地、青弋江畔，坐擁國家級生態縣、中國宣紙之鄉、中國宣筆之鄉等金字招牌，更是新四軍軍部舊址所在地，紅色基因、非遺文脈、生態美景交相輝映，研學旅游資源稟賦獨特、優勢鮮明。
“我們緊扣立德樹人根本任務，錨定長三角知名研學旅行目的地建設目標，深度整合特色資源，不斷完善研學基礎設施、研發精品課程、提升服務水平，研學產業發展根基持續夯實。”黃凰介紹，該縣已建成國家級研學基地2個、省級研學基地8個，各級研學基地達25個，皖南N4A營地等特色研學陣地初具規模，形成了紅色研學、非遺體驗、自然探索、工業科技、農耕實踐、體育健康等多元融合的研學產品體系，年接待研學團隊量穩步增長，成為皖南研學旅游版圖中的重要節點。
熱度有回落，行業痛點待破解
研學旅游，被稱為“行走的課堂”，盡管成績斐然，但也面臨諸多挑戰。
“當前，研學市場仍面臨著課程同質化、體驗形式化、資源分散化等痛點，而體育與研學的深度融合，正是破解這些痛點的有效路徑之一。”安徽工程大學體育學院副院長、教育部學生綜合素質訓練基地主任金慶紅表示。
身為安徽工程大學相關專業客座教授的傅姝建，同時也是宣城市同行國際旅行社負責人、“四小寶研學”品牌創始人，深耕文旅研學行業近30年。“研學旅游從簡單的春秋游，發展到現在的教育屬性主導的探究性學習活動，應該說是逐步規范。”傅姝建告訴記者，在行業蓬勃發展的同時，也出現了一些“痛點”：部分研學產品存在形式大于內容的情況，課程設計系統性、教育性不足，同質化問題突出；少數產品重游覽、輕體驗，重流程、輕復盤，未能真正實現“以研促學、以學促長”；還有的在服務細節、安全保障上存在短板，影響了研學的整體品質。
“我既見證過孩子們在旅途中眼里放光的美好瞬間，也聽聞過‘只游不學’的種種亂象。”作為長期關注教育實踐的一名從業者，宣城文旅環球國際旅行社有限公司負責人李滔深有同感，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。研學游的真正價值，或許不在于記住了多少知識點，而在于讓孩子在真實的場景中認識自己、突破自己。”
去年暑假，李滔一個朋友家孩子參加了一個號稱“鄉村傳統文化體驗”的研學團，結果是在酷暑里釣了半天魚，釣上來的魚還是染病的，好幾個孩子吃完拉肚子。還有家長抱怨，花8000元報的“名校研學營”，結果只是在清華北大門口拍了張合影，所謂的“學長交流”變成了推銷紀念品。“當商業逐利取代了教育初心，研學就淪為了披著教育外衣的旅游生意。”
數據顯示，2025年全國新增研學相關企業僅1000家左右，相比2019年5700家的高峰大幅回落，研學游市場明顯“降溫”。李滔表示，這是市場自然淘汰與家庭理性選擇雙重作用的結果。“那些靠概念炒作、低價低質生存的機構退出，留下的空間才有可能生長出真正的好產品。”
聚力破瓶頸，提質向新再出發
“研學旅行已進入高質量發展的新階段，從‘有沒有’向‘好不好’‘優不優’轉型，從單一體驗向深度融合升級，這既是時代賦予我們的機遇，更是我們肩負的責任。”倪文凡表示。
2026全域研學高質量發展大會上，STCC研學旅游協作共同體正式成立，標志著全國研學行業協同發展邁入新階段。該共同體由安徽工程大學體驗產業學院牽頭發起，以“在利他中共生，在賦能中共享”為準則，致力于推動優質研學資源覆蓋百城千縣，助力研學旅游從“規模擴張”向“質量升級”轉型，構建全鏈條泛研學新質生態圈。
“大會設置主旨報告、產業論壇、涇川圓桌會議、揭榜掛帥問診等豐富環節，直擊研學市場窄化與泛化等行業痛點，探索AI賦能、標準共建、人才共育等發展路徑，這與國家教育改革、文旅融合和鄉村振興戰略高度契合，更是破解當前研學行業資源分散、協同不足等問題的務實之舉。”黃凰表示。
涇縣丁家橋鎮是宣紙發祥地，這里的漢唐紙坊景區內設宣紙文化藝術長廊、古法宣紙造紙展示區、漢唐文房街、非遺體驗館等。“景區搭建‘學習+體驗+游玩’一體化研學模式，沉浸式、體驗式、互動式的氛圍為游客提供了更加優質、多元的消費選擇。”漢唐紙坊景區財務經理程笑介紹，2025年景區共接待游客16.9萬人次，其中接待研學團隊120批次，4萬余人。今年前兩個月，接待游客1.4萬人次，同比增長102%，游客平均游覽時長增加60%。
“必須要實現從‘資源思維’轉向‘用戶思維’，讓研學回歸‘人的成長’。”李滔表示，要推動課程研發“深耕細作”和教育科技的深度融合，探索“教育+文旅+科技”模式。他們舉辦的北京暑期研學營，讓孩子們走進中國科學院實驗室親手操作氣象設備，站在央視氣象演播廳的AR虛擬屏前體驗“天氣主播”的工作。一位家長感慨：“孩子回來后主動查資料研究臺風路徑，這種沉浸式體驗，遠比說教更有力量。”
要讓“學”真正成為內核。李滔認為，好的研學應該像“解剖麻雀”，圍繞一個主題深入探究。比如去故宮，不是“跟著導游看三大殿”，而是聚焦“古代建筑中的力學智慧”，讓孩子測量柱距、觀察斗拱，理解古人的工程思維；去鄉村，不僅是“體驗農活兒”，更是結合“農作物生長與氣候的關系”，引導孩子用科學方法記錄數據、分析規律。“2025年行業標準的出臺、市場的理性回調、優質企業的深耕，正在為這個行業鋪就一條更健康的路。”
“圍繞徽文化、文房四寶、紅色研學、自然探索、勞動實踐等主題，突破同質化困局，打造體系化、沉浸式、探究式研學課程。”傅姝建表示，安徽文脈悠長、山水靈秀，優質旅游資源星羅棋布，為研學旅行的開展提供了得天獨厚的土壤。“立足本土、深耕內涵，讓每一場研學都貼合教育規律、貼合學生成長需求，讓研有深度、學有溫度、行有收獲。”
（本報記者 張敬波）
