推動數學教學從“知識傳授”向“素養培育”躍升潁東區舉辦“問計”九年級數學中考復習策略研討會

2025-3-17 10:14| 編輯: 劉黎 | 查看: 3006| 評論: 0|作者: 通訊員李芬蘭

　　3月14日，適逢國際數學日，潁東區教研室在阜陽市第十一中學舉辦“九年級數學中考復習策略研討會”，以一場別開生面的數學教研盛宴，致敬這一全球數學愛好者的節日。

　　據悉，活動特邀合肥市包河區數學教研員汪洪潮老師現場指導，全區九年級數學教師齊聚一堂，聚焦中考備考策略優化，共研復習課高效路徑，共話數學學科育人價值。

數學日賦能：讓數學回歸本質與創新

　　3月14日因圓周率π的近似值（3.14）被定為國際數學日，旨在弘揚數學文化、激發探索熱情。

　　本次研討會緊扣節日主題，通過課例展示、專家引領和策略研討，彰顯數學學科“理性思維”與“實踐創新”的雙重價值。潁東區教研室劉勇老師表示：“選擇這一特殊日期舉辦活動，既是對數學文化的致敬，更是呼吁教師以更開放的思維設計課堂，引導學生感受數學魅力，培養終身受益的核心素養。”

　　優課例展示：以《二次函數最值問題》詮釋深度復習

　　作為活動核心環節，阜陽市第十一中學江騰騰老師執教專題復習課《二次函數最值問題》。課堂以中考真題為切入點，通過“問題鏈”設計層層遞進，引入對稱軸與取值范圍的限制，探究含參二次函數最值的分類討論策略。

　　課堂中，學生通過小組合作展示多種解題思路，教師適時歸納通性通法，并借助幾何畫板動態演示函數圖像變化規律，直觀揭示數形結合思想的應用價值。

　　參會教師評價稱：“江老師的課既夯實基礎，又直擊中考難點，體現了‘知識結構化、思維可視化’的復習理念。”

　　專家引領：以命題趨勢規劃備考方向

　　研討會上，合肥市包河區教研員汪洪潮老師，結合近年安徽中考試題特點，作《研究中考試題特點，提高復習備考效率》專題講座，談及命題趨勢，他認為：中考數學注重“四基”“四能”考查，函數與幾何綜合題占比逐年提升，試題設計強調真實情境下的問題解決；國際數學節倡導的探索精神，與中考改革‘重思維、重應用’方向不謀而合。”

　　針對備考，他建議：教師需立足課本整合專題（如二次函數與動點、最值問題的融合），通過“一題多解”“多題歸一”訓練學生高階思維。

　　以研促教：凝聚共識“合議”高效復習體系

　　評課議課環節，教師們圍繞“如何平衡基礎鞏固與思維提升”“差異化復習策略”等展開熱議，形成共識：三輪復習再優化：首輪“教材重構”需滲透數學文化，二輪“專題突破”可借鑒江騰騰老師的“問題鏈”模式，三輪“實戰演練”應強化心理調適；技術融合創新：善用動態軟件突破函數教學難點，借助大數據分析學情，實現精準輔導；學科育人深化：以國際數學節為契機，開展數學史講座、建模競賽等活動，激發學生內生動力。