2023年4月7日，宣講團在北京師范大學蕪湖附屬學校開展理論宣講活動。受訪者供圖

　　6月以來，安徽師范大學中國特色社會主義理論體系研究會（以下簡稱“安師大中研會”）宣講團的成員奔波在蕪湖汀棠街道6個社區，進行黨紀學習教育宣講。因為團隊中有3名大三學生在外地實習，大家每周線上線下討論宣講內容，有時凌晨還在發微信交流。平時，小伙伴們一起吃飯時，也會聊一聊宣講中碰到的問題。

　　安師大中研會前身是成立于1995年的鄧小平理論研究會，2007年更名。多年來，安師大中研會在馬克思主義學院和校團委指導下開展時政開講、理論宣講、黨史知識競賽等品牌活動，致力于黨史故事學習、黨的創新理論宣傳普及、學生關注時政能力提升等工作。

　　校內校外“六進” 第一課堂與第二課堂聯動

　　宣講團是安師大中研會的骨干部門，青年學子是理論宣講和黨史傳播的主力軍?！靶v團會開展大量集體備課，一方面讓00后學子提升對黨史知識、馬克思主義中國化時代化理論成果的熟悉程度，更加直觀理解黨的創新理論成果；另一方面，讓宣講員們把課本上的知識轉化成宣講對象熟悉、易接受的語言?！卑矌煷笾醒袝笇Ы處?、馬克思主義學院副教授王瀛培說。

　　安師大中研會指導老師、馬克思主義學院副教授郭理介紹，作為全國百優理論社團，安師大中研會通過全校黨史知識競賽、專家講座、理論成果學習交流等活動夯實本領。每逢黨的重要會議召開后，社團會開展黨的創新理論學習、教育、宣傳活動。在黨史學習教育、黨的二十大精神學習教育中，馬克思主義學院黨委直接組建“黨史學習教育師生宣講團”“黨的二十大精神理論宣講團”，黨史專家和學生一起深入基層宣講。“安師大中研會注重第一課堂與第二課堂聯動，將宣講活動與志愿服務、社會實踐、社區治理等模塊結合，鼓勵學生在實踐中體悟黨的創新理論?！?/p>

　　去年4月，2022級思想政治教育專業學生梅蘭葶宣講《以“青春之筆”著色中國式現代化》，用兩位冬奧會運動員的故事體現青年不服輸的精神。

　　梅蘭葶和同學前往位于蕪湖的王稼祥紀念園進行志愿講解活動，此前她不太了解王稼祥生平事跡，只是根據導覽順序背誦講解詞。

　　梅蘭葶發現，紀念館講解員老師在面對不同年齡段的游客時講解自如，通過加入毛澤東為王稼祥和朱仲麗當“紅娘”的故事，引出革命背景和更多黨史故事。為此，梅蘭葶上網了解搜集相關人物以及對應年代的黨史知識和圖片。

　　“我是1953年11月11日晚上入的黨，當時鄉黨總支部領導到我家里來宣布這一決定。”去年，團隊前往蚌埠市公路文化傳承紀念館調研公路系統的模范故事時，92歲的老黨員黃步廷老人立刻說出自己的入黨時間，這讓2021級思想政治教育專業00后學生駱鵬晟深受感動。

　　“翻開黃爺爺收藏的黨章，滿滿的標注筆記，這承載著一位老黨員樸素的情感、對黨的無限忠誠。他的故事既是我宣講的靈感來源，更是一堂‘思政課’?！瘪橓i晟說。

　　“校內，宣講進班級、進支部、進寢室；校外則進社區、進機關和進場館，大家通過聊聊天、講故事的方式，把黨的理論送到各個地方。”王瀛培說，在校團委指導下，社團還打造“行走的思政課”，大學生走進紅色場館和歷史遺跡等場所宣講思政課。

　　宣講不是照本宣科、滿堂灌輸，要和受眾交心

　　3年前，駱鵬晟第一次在學校宣講黨史故事時，不免緊張。在他打磨了一周的講稿中，重點呈現“渡江英雄”馬毛姐在渡江戰役中面對槍林彈雨運送解放軍戰士過長江的故事。

　　再次上臺宣講時，駱鵬晟用馬毛姐榮獲“七一勛章”時的表彰詞作為開場，并加入了自己的真切感受。在PPT播放中，他用抑揚頓挫的聲音和激昂的音樂展現渡江戰役的激烈場景，與聽眾實現情感共鳴。

　　“我是蕪湖本地人，新建成的‘渡江第一船’紀念館就在我家鄉三山區附近，每次上臺講到這段故事，我心里就充滿自豪感?！比缃瘢橓i晟成長為安師大中研會學生負責人，他在宣講中加入本土化內容，拉近與聽眾的距離。

　　剛開始，2021級思想政治教育專業本科生劉洋覺得宣講是“拿著稿子上臺讀”。同一場活動中，社團學長付躍東在講到烈士陳喬年和陳延年犧牲的故事時，一直在流眼淚，臺下聽眾也紅了眼眶。那一刻，她感到，宣講不是照本宣科、滿堂灌輸，只有和受眾交心才能獲得共鳴。

　　去年暑期，劉洋和小伙伴們在蕪湖汀棠公園布置黨的二十大精神宣傳畫展。她用蕪湖社區便民食堂建設背后的惠民意義舉例，讓群眾對民生福祉有了更深切的感受。

　　在天長市廣陵街道田莊社區宣講的時候，聽眾多是老年人，劉洋和同學策劃了“跨越時空的對話”情景劇，4位同學穿著不同年代的服裝演繹通俗易懂的對話，表現中國共產黨人的家國情懷和理想信念。

　　郭理介紹，近些年，師生每次宣講前都會進行調研訪談，了解基層需求，采取群眾點單的形式，注重宣講的分眾化、精細化。

　　加入宣講部兩年以來，2022級馬克思主義理論專業學生許佳怡既是傳播青年聲音的宣講員，又是致力于傳播宣講視頻的宣傳員。每次拍攝前，她都會與同學選擇合適場景和角度，力求呈現最佳宣講視頻效果。

　　在《百年黨史正風華》宣講視頻中，為了讓聽眾更加真切地體驗“狼牙山五壯士”的故事情境，她用影視片段情景式再現那段崢嶸歲月。宣講團成員還在宣講中融入朗誦、情景劇、舞臺劇等藝術手段，以達到共情共鳴的效果。

　　跨專業合作帶動更多學子加入

　　安師大中研會定期在本科生、研究生中開展宣講團員遴選，采取個人申報、集體遴選方式確定宣講課題。之后，采取老帶新培養機制，由學長學姐帶新社員圍繞咬文吐字水平、宣講稿提綱框架、PPT制作等環節進行修改和把關，新老宣講員在重大宣講活動中提升歷練。三校區聯動開展“黨史知識競賽”活動，每年吸引1000余名同學參與。

　　2022年11月，團隊圍繞“抗日戰爭”進行主題宣講。起初，大家收集了大量關于抗戰時期的資料，但發現內容繁雜，難以形成清晰、有力的宣講方案。劉洋組織大家進行頭腦風暴，每個人都分享自己對抗戰中印象最深的故事。經討論，大家決定從英雄人物和感人瞬間入手。最終，團隊幾人各司其職，共同打造了一場生動的宣講。

　　“社團面向全校招募有意宣講的同學。針對各種專題理論宣講，各專業同學們發揮‘多學科融合’優勢，透徹理解和把握宣講要義?！瘪橓i晟說。

　　在馬克思主義學院院長、安師大中研會社團創始人姚宏志教授看來，青年學生在宣講中學習領會黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，回顧各個歷史時期中的偉大建黨精神、歷史事件、重要文獻和英雄人物，帶動了更多青年從黨史學習和黨的創新理論傳播中堅定理想信念、獲得精神滋養、汲取奮斗力量。